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以实验为基石,展科学之优美——记校园开放日物理组公开课活动

作者:物理组 来源:物理组 发布时间:2017年12月08日 点击数:

为更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平,我校于2017年12月4日开展了一年一度的对外公开课暨校园开放日活动。本次校园开放日活动的主题是“关注鲜活个体,智慧提升品质”,物理组也积极准备,致力于打造精品课堂,由刘军和李洁两位老师进行了两节公开课教学展示。

上午第三节,刘军老师在物理DIS实验室给我们带来了一堂别开生面的课:《气体的等温变化》。刘老师用一个给烧瓶浇热水后,封于其上的气球鼓胀起来的实验引入描述气体的三个参量:温度、压强和体积,激发了学生的好奇心和探究欲望。而后,刘老师提出问题“温度不变的情况下,一定量气体压强与体积间存在怎样的关系?”引发学生思考。在刘老师的带领下,学生动手操作了一个又一个探究实验,从定性观察到定量分析,层层递进。之后,在师生的共同讨论下,得出本节课的主要知识点,完成玻意耳定律的学习。本节课以实验贯穿始终,学生参与度高,课堂语言富有启发性,培养了学生的动手能力及解决问题的能力。

上午第四节,李洁老师开设了必修一的《超重与失重》一节。李老师首先通过一个趣味小活动:“如何令放上重物后,裹在杯子上的纸巾破裂”为出发点,让学生自行操作,找出可行的方法,同时为本节课的教学留下悬念。而后,让学生切身感受在体重计上下蹲起立时,以及弹簧测力计在运动过程中示数的变化,从而引出超重和失重的概念。接着,李老师运用DIS实验仪器,直观的显示了弹簧测力计上升以及下降过程中拉力随时间的变化图象,引导学生归纳超重和失重的条件。最后,联系生活中的实际,演示了“抛水瓶”的实验,进一步加深学生对完全失重这一概念的理解。整节课李老师教态自然大方,教学思路清晰,师生之间互动效果明显。同学们课堂表现积极活跃,在快乐的学习氛围中得到了发展。

课后,前来听课的老师们对课堂内容进行了积极的互动点评,共同分享听课的收获。老师们对本次公开课活动给予了高度评价,肯定了老师在教学中的逻辑性和创新性,及课堂上娴熟的驾驭活动能力,同时也对一些细节提出针对性的建议。校公开课的开展,给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会,实现了教师的共同进步,共同成长!

 

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