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网络时代下的“智慧数学”

作者:刘晓妮 来源:数学组 发布时间:2015年11月12日 点击数:

    11月6日,百年一中迎来了以“网络时代的教学品质与追求”为主题的对外公开课暨校园开放日活动。来自兄弟学校的专家、老师,家长及其他社会人士逾千人走进教室,与学生们一起分享网络时代下课堂教学的充实与愉悦。

    活动当天,数学科研组共开设了三节课,三节课的教学过程都有力地借助了交互屏幕,展示了网络时代下数学课堂的魅力。

    第一节课是由来自淮阴中学的王聪惠老师开设的——《同角三角函数关系》,借助交互白板这一有力的工具,王老师带领我们高一(5)班的同学在不断探究中完成了本堂课知识体系的构建,设置的问题层层递进,引领同学在解决问题中体会,领悟,吸收,内化知识。整节课逻辑严密,课堂节奏把握恰到好处。

    第二节课是由高二沈柏英老师开设的——《圆锥曲线绪论》,整堂课从实际生活出发,引导学生发现身边的圆锥曲线模型,由形到数,深入理解椭圆、抛物线和双曲线的定义,并利用定义自助探索建立圆锥曲线的方程、探究圆锥曲线的性质。在教学过程中,沈老师利用了先进的“智写笔”技术——学生在普通纸上书写的同时,笔记会自动传输到白板上自动展示,让每一个孩子都拥有板书展示的权利。从中教师可以清楚地了解学生的演算过程和计算习惯,从而注意到教学过程的每一个细节,得到对学生学习情况的真实、全面的反馈,充分展示了网络时代新技术的强大辅助技能,这让参与课堂的专家,老师,家长也大开眼界。

    第三堂课是由高三何晨良老师开设的——《基于大数据背景下三角、向量讲评课》,首先利用大数据统计出各个小题的正确率,找出需要解决的问题,通过分析同学们错误的解题步骤,以错纠错,从而引出更合理的解决方法,同时及时给予“小题推送”,进一步强化同学们对问题的理解,无形中把考试中所有主干原理、方法论涵括了进去。在大数据的分析背景之下,老师能够更好的掌握学生对问题的掌握情况。

    上午三节公开课后,各位执教老师与来自省内兄弟学校的听课教师们进行了广泛而深入的交流。

 


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