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北大直荐:张子筠——多问几个“为什么”高效利用“错题本”

作者:张子筠 来源:高三学生 发布时间:2014年05月19日 点击数:

    去年年底,我幸运地获得了推荐资格,并通过面试取得了相关优惠。面对高考这场共同的战争,倾尽全力是必然的选择,在这里,我希望与大家分享一些心得体会。
    一、学习心得
    1.注重积累
    高三复习与新课学习相比,内容覆盖面广,要求细致、注重基础、强调准确性,是一轮复习的特点。这就要求我们在复习过程中更加注重积累,有意识地以高标准要求自己,不放过每一个细节,努力走好每一天的每一小步。除文科的记忆性内容尤其需要反复强化外,对理科的学习,亦应做好错题整理、题型总结,温故而知新。
    2.勤于思考
    “轻负高质”是每位学子的理想,但很多人感到这样的境界似乎有些遥不可及。我想,“轻负高质”的实质或许便是将重复训练的时间节省下来,用于进行更深入、更透彻的思考。不知你可曾有过这样的感受,做题时间久了,手中的笔仍在无意识地书写或算,头脑却渐渐沉睡。这样的状态在长远来看是低效的,要避免这样的情况发生,最好的办法便是逼迫自己的思维“开动”起来,保持思考的状态。通过这样的努力,“轻负高质”也就不再遥远。
    3.提高效率
    有人说,高三拼的不只是智力,更是体力。的确,压力总是有增无减,熬夜也渐成常态。但从长远来看,延长学习时间未必是最有效的选择。一味埋头于“题海”,投入固然大,产出却相当有限。提高效率也就成了必然的要求。例如,多问几个“为什么”、“怎么样”,在现有的基础上再前进一步、挖深一点;从错误中学习,找到思维的盲点,从根本上突破,及时进行归纳总结等。
    二、备考计划
    在我看来,考前最后30天可以大致分为两个阶段:第一阶段至考前一周止,适合进行“拉网式”排查;第二阶段为考前最后一周,也就是最后的冲刺。
    第一阶段,我为自己安排了一些“长线任务”。例如,对于语文,一方面,将默写、语基等所有记忆性内容温习一遍,遇到有疑惑或不熟悉的,随时记录在积累本上;另一方面,利用身边的练习卷、专题讲义,复习语用、阅读等能力性内容,将有价值的题目分类整理;同时,继续整理作文素材。对于英语,我会尽可能将模块五开始的所有课本温习一遍,继续抓紧背诵核心词汇语言点。英语考试中,阅读所占比例较大,因此限时阅读训练也不能放松,此外,还要注意积累亮点词句以提高写作。对于数理化,手边最多的材料当然就是错题了,但在我看来,泛泛看过,作用有限,还需边看边记,记录下自己屡屡踩空的“陷阱”,放在手边,常看常留心。
    第二阶段,是动用此前整理出的“精华”的时候。语文的语基本、阅读题整理、素材本,英语的错题本、写作整理本,数理化的“陷阱清单”(易错点整理),都是这时的核心材料。此外,我还将尽可能调整好心态,保持平和,并调动适度紧张感。相信我们每个人只要有自己的个性化安排,并遵从计划,严格自律,都可以在高考时发挥出最好的状态。

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